在中國學校是非常多的，特殊教育專業(yè)的學校也是有的，只是特殊教育屬于特殊的專業(yè)，開設(shè)的學校沒有其他專業(yè)多，但是也不影響你選擇學校。作為學生的你也不需要那么的較真，只要找到了符合自己實際情況的學校就是好的學校，因為學校對一個人的影響是少部分的，在學校里的成長還是靠自己的悟性和思考決定的，就像是你周圍的人比你都優(yōu)秀，但是也不代表你就是優(yōu)秀的，而是你從他們身上學到優(yōu)秀的品質(zhì)是無法才是你自己的。那么，我們來看下特殊教育學校有哪些呢?

杭州師范大學簡介

杭州師范大學(Hangzhou Normal University)簡稱“杭師大”，位于素有人間天堂美譽的國家歷史文化名城——杭州;第二批省重點建設(shè)高校，聯(lián)合國教科文組織中國創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事單位、實行浙江省與杭州市共建，以杭州市管理為主，是杭州市重點綜合性大學，為浙江省和杭州市重點建設(shè)的百年老校。

杭州師范大學前身是光緒三十二年創(chuàng)建的浙江官立兩級師范學堂，期間不斷發(fā)展與組建，1978年經(jīng)國務(wù)院批準建立杭州師范學院，新世紀更名為杭州師范大學 。2014年，入選卓越教師培養(yǎng)計劃。2017年，入選教育部新增推研免試資格。

截至2016年12月，該校建有倉前、下沙、玉皇山、古蕩灣等校區(qū)，占地面積202萬平方米，固定資產(chǎn)24.62億元，博士、碩士點132個，有包括國家特色專業(yè)、教育部綜合改革試點、省重點專業(yè)在內(nèi)的69個本科專業(yè)，形成人文科學、社會科學、理學、醫(yī)學四大主干學科，藝術(shù)、教師等特色學科?；瘜W、臨床醫(yī)學進入ESI前1%，學校ESI綜合排名列中國大學百強 。

截止2016年12月，全日制在校生21000余人(不含獨立學院)，其中本科生17000余人、博士和碩士學位研究生2300余人,留學生1500余人。 1家直屬附屬醫(yī)院——杭州市第二人民醫(yī)院和1個國有民辦獨立學院——杭州師范大學錢江學院。

杭州師范大學特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

杭州師范大學特殊教育專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

杭州師范大學特殊教育專業(yè)主要課程

特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。

浙江師范大學特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

浙江師范大學特殊教育專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

浙江師范大學特殊教育專業(yè)主要課程

特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。

特殊教育總結(jié)

學校教育是人生階段的一部分，但是這部分是非常重要的。在學校學習的不僅僅是專業(yè)的知識，一些解決問題的思維以及平靜的心態(tài)都是在學校里學會的，如果你能夠遇到一個好的老師，也可能讓你更加的優(yōu)秀，進而未來也會記得這個老師的好，所以學校教育對一個人的成長是必不可少的。