河北哪個(gè)幼師學(xué)校比較好就業(yè)?現(xiàn)今社會(huì)中的任何一個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力都是非常大的,而對(duì)于這么大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力,很多初中畢業(yè)后就讀幼師學(xué)校的同學(xué)們卻不擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題,因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)幼師學(xué)校未來(lái)的工作是非常好就業(yè)的,因此,同學(xué)們都是想要了解我們河北省內(nèi)好的幼師學(xué)校情況,其實(shí)所有幼師學(xué)校都沒(méi)有好壞之分,好不好就業(yè),看的是同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度,只是學(xué)校的設(shè)施設(shè)備、師資力量和教學(xué)質(zhì)量這些會(huì)有差別,所以同學(xué)們還是多了解,在根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇。下面邦博爾師范網(wǎng)給大家介紹一下河北學(xué)校的相關(guān)信息,僅供參考。
衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心簡(jiǎn)介
衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心,是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,衡水市職教中心坐落于衡水市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū),隸屬衡水市桃城區(qū)教育局,是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。該校其前身是衡水市第一職業(yè)中學(xué),84年開(kāi)始招職業(yè)高中班,95年搬入現(xiàn)址,更名為衡水市綜合職業(yè)教育中心。
學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良,該校占地137畝,建有集教學(xué)、辦公為一體的綜合樓一幢,實(shí)訓(xùn)樓一幢、學(xué)生宿舍樓四幢,多功能餐廳三座,總建筑面積7.81萬(wàn)平方米。開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)類、電子、電工、鉗焊、機(jī)加工、數(shù)控、幼師、畜牧獸醫(yī)、文秘、財(cái)會(huì)等十幾個(gè)專業(yè)。配有機(jī)房16個(gè),多媒體教室6個(gè),移動(dòng)多媒體教室8個(gè),電氣焊室、形體房等實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所60多個(gè),建成校園網(wǎng)接通因特網(wǎng),2009-2012年又投資600多萬(wàn)元新購(gòu)進(jìn)最高配制計(jì)算機(jī)300臺(tái),加工中心、數(shù)控機(jī)床、數(shù)控銑床等68臺(tái)套。圖書(shū)館藏書(shū)豐富,近年來(lái)在不斷增加紙質(zhì)圖書(shū)、期刊的同時(shí),包括電子圖書(shū)已過(guò)20多萬(wàn)冊(cè)。
衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量
學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工338人,其中研究生18人,學(xué)歷層次全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),教師職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)日趨合理,雙師型教師占專業(yè)課教師的86%以上。在校生5770多人。學(xué)校秉承“塑有理想教師,辦有靈魂學(xué)校,育有素質(zhì)學(xué)生”的辦學(xué)新理念,以“辦平民學(xué)校,為百姓服務(wù)”為辦學(xué)宗旨,以“以人為本,以德立校”為治校方略,以 “創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為教學(xué)目標(biāo),以“為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)初、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人才”為辦學(xué)目標(biāo)。以創(chuàng)建積極、文明、和諧的校園文化為載體,不斷加大改革創(chuàng)新力度,走出了一條“以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以教改求生存,以評(píng)估促發(fā)展”的辦學(xué)新路。學(xué)校的校訓(xùn):努力成為有益于社會(huì)的人;教風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 協(xié)作創(chuàng)新;校風(fēng):和諧文明 尊師愛(ài)生;學(xué)風(fēng):勤學(xué)苦練 自強(qiáng)不息。
衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心辦學(xué)情況
學(xué)校實(shí)行封閉式“準(zhǔn)軍事化”管理,培養(yǎng)學(xué)生“能吃苦、能戰(zhàn)斗、有耐力、講學(xué)習(xí)”的健全人格和健康體魄。以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo),以能力為本位開(kāi)發(fā)專業(yè)課程。減少文化課比例,圍繞專業(yè)設(shè)課程,本著有用、實(shí)用、夠用的原則,簡(jiǎn)化文化課、強(qiáng)化專業(yè)課,對(duì)準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)與人才培養(yǎng),這一總線編輯教學(xué)計(jì)劃,使學(xué)生的文化課和專業(yè)課比例更趨合理。加大實(shí)踐、實(shí)習(xí)力度,讓學(xué)生實(shí)踐中學(xué),學(xué)中實(shí)踐,充分滿足家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校“管得嚴(yán)、學(xué)得實(shí)、分得好”的愿望,就業(yè)率達(dá)96%以上,形成了服務(wù)當(dāng)?shù)兀叛劬┙?,輻?a href="http://m.gofinercd.com/a16" target="_blank">山東、上海、廣州、蘇州的就業(yè)格局。
學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要,不斷加強(qiáng)建設(shè),深化改革,規(guī)范管理,教育教學(xué)質(zhì)量和總體辦學(xué)水平不斷提高,1999年學(xué)校晉升為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校;2001年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)被省教育廳確定為“省級(jí)特色專業(yè)”;2002年被省教育廳命名為“英語(yǔ)教育先進(jìn)單位”和“職業(yè)教育先進(jìn)單位”,并成為河北省電子電工行業(yè)特有工種職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地;2003年晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,計(jì)算機(jī)專業(yè)被確定為骨干特色專業(yè),并加掛“衡水市信息技術(shù)學(xué)校”校牌,同年被省教育廳、信息產(chǎn)業(yè)廳命名為“電子行業(yè)特有工種實(shí)訓(xùn)基地”2004年該校被定為“職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)建設(shè)計(jì)劃國(guó)債資金扶持單位”,同年,被市政府批準(zhǔn)為2005年“教育工作十件民心工程”之一;2005年因?qū)W校辦學(xué)成績(jī)突出,校長(zhǎng)孫會(huì)祥被評(píng)為“河北省職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)秀校長(zhǎng)”。2006年該校被省政府授予“河北省職業(yè)教育先進(jìn)集體”的稱號(hào)。 學(xué)校先后被評(píng)為、“河北省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”,多次榮獲“全省職業(yè)教育先進(jìn)集體”“河北省依法治校示范校”、“省級(jí)文明單位”、 “省級(jí)德育先進(jìn)集體”、“2007年-2011年榮獲:“依法治校示范校”、 “中國(guó)西路教育顧問(wèn)單位”等省級(jí)集體獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng);榮獲市政府、市教委、桃城區(qū)委、區(qū)政府等表彰49次;多次在省教育廳組織的技能大賽上獲獎(jiǎng);多次被市政府評(píng)為“文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
師生參加省、市技能比賽,并取得可喜成績(jī)。從2008-2011年在衡水市中等職業(yè)學(xué)校技能比賽中,漢字錄入、企業(yè)網(wǎng)、焊接技術(shù)、園區(qū)網(wǎng)、信息辦公、幼師等專業(yè)共獲得一等獎(jiǎng)25個(gè),二等獎(jiǎng)20多個(gè)。師生在各級(jí)技能競(jìng)賽和教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)280多人次。連續(xù)四年在市技能比賽中以獲獎(jiǎng)項(xiàng)目最多,獲獎(jiǎng)等級(jí)最高,排名全市第一。并在市教委組織的教育教學(xué)評(píng)估中連續(xù)四年禪聯(lián)第一名。
在2012年省教育廳組織的全省職業(yè)技能大賽上,電焊專業(yè)、企業(yè)網(wǎng)專業(yè)、財(cái)會(huì)電算化專業(yè)和幼師專業(yè)隊(duì)分別獲得省一、二、三等獎(jiǎng),七名學(xué)生獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)、五名學(xué)生獲得個(gè)人二等獎(jiǎng),有9人獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。
衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)前教育
主要課程:教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計(jì)學(xué),游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。
就業(yè)前景:就業(yè)范圍廣:學(xué)生畢業(yè)后不僅可以到小學(xué)、幼兒園做老師,也可到各類師資培訓(xùn)部門(mén)、教育行政管理部門(mén)、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書(shū)出版部門(mén)等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作,學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí),培訓(xùn)、實(shí)踐,能夠積累豐富的理論知識(shí)和掌握熟練操作技能,有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè),開(kāi)親子園,早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。
石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心簡(jiǎn)介
石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心始建于1995年,是全國(guó)最早興建的省會(huì)城市職教中心之一。學(xué)校先后成為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校、國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國(guó)首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校、河北省職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地、河北省對(duì)外勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地、河北省早教人才培訓(xùn)基地、石家莊市中職生生命教育基地和市教育局“三支隊(duì)伍”培訓(xùn)基地。目前,學(xué)校占地100畝、建筑面積7.9萬(wàn)平方米、實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值4100余萬(wàn)元,教職工279人、專任教師191名、雙師型教師112名,學(xué)歷教育在校生4905人、面向社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)年均4500余人。“十二五”期間,學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心,以立德樹(shù)人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,相繼獲得了全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、河北省文明單位、河北省教育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心辦學(xué)特點(diǎn)
學(xué)校實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作培養(yǎng)模式。通過(guò)“師生進(jìn)企業(yè)、企業(yè)進(jìn)學(xué)校、專家進(jìn)課堂、教研進(jìn)公司”的“四進(jìn)互動(dòng)”形式,企業(yè)深度、全面參與教學(xué)管理與專業(yè)建設(shè),舉辦11個(gè)企業(yè)訂單班,95家企業(yè)成為學(xué)校校外實(shí)訓(xùn)基地,完成6項(xiàng)合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,建成現(xiàn)代化的、集教學(xué)、生產(chǎn)、科研、雙向培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能“五位一體”數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心和自辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體——知行機(jī)電科技有限公司,引進(jìn)了德國(guó)客尼職業(yè)教育集團(tuán)機(jī)器人項(xiàng)目教學(xué)資源包與國(guó)際證書(shū)。
學(xué)校加強(qiáng)教師專業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)。“十二五”期間,教師共獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)73個(gè),獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)1個(gè)、省級(jí)榮譽(yù)34個(gè),教學(xué)成果獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4個(gè),教師編寫(xiě)的8本教材被列為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。開(kāi)發(fā)技術(shù)專利2項(xiàng)。
學(xué)校注重人才培養(yǎng)質(zhì)量。“十二五”期間,學(xué)生共獲得國(guó)家級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)3個(gè),獲得國(guó)家級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)25個(gè),1名學(xué)生入選了世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。依托100余家企業(yè),學(xué)校畢業(yè)生首次就業(yè)率為99%,就業(yè)對(duì)口率93.9%,就業(yè)穩(wěn)定率84.5%,畢業(yè)生人數(shù)和就業(yè)崗位達(dá)到1:4。
學(xué)校辦學(xué)影響力和社會(huì)美譽(yù)度不斷攀升。近五年,國(guó)家、省、市媒體290次報(bào)道學(xué)校辦學(xué)成果,中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》——《職業(yè)教育大有作為》典型播報(bào)了學(xué)校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)成功案例,學(xué)校2名學(xué)生作為全國(guó)內(nèi)地西藏班學(xué)生代表還受到國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|的親切接見(jiàn)。
“十三五”期間,學(xué)校將全力實(shí)施國(guó)際化、信息化和特色化發(fā)展策略,打造具有國(guó)際辦學(xué)水準(zhǔn)全國(guó)職業(yè)教育名校,繼續(xù)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和幸福石家莊的建設(shè)培養(yǎng)具有“國(guó)際藍(lán)領(lǐng)”水準(zhǔn)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心助學(xué)政策
農(nóng)村、縣鎮(zhèn)學(xué)生免收學(xué)費(fèi);城市貧困家庭可申請(qǐng)免收學(xué)費(fèi);貧困家庭學(xué)生可申請(qǐng)2000元/年的助學(xué)金,品學(xué)兼優(yōu)者再享學(xué)校400元/年的獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)校為每一名在校學(xué)生免費(fèi)購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)、校方責(zé)任險(xiǎn)和實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)。
石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)前教育
學(xué)前教育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物為開(kāi)發(fā)學(xué)前兒童的智力,使他們更加聰明,有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。
在我國(guó)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,是終身教育的奠基階段,大腦科學(xué)證明,早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu),學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),為提高國(guó)民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)。
主要課程:教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計(jì)學(xué),游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。
就業(yè)前景:就業(yè)范圍廣:學(xué)生畢業(yè)后不僅可以到小學(xué)、幼兒園做老師,也可到各類師資培訓(xùn)部門(mén)、教育行政管理部門(mén)、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書(shū)出版部門(mén)等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作,學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí),培訓(xùn)、實(shí)踐,能夠積累豐富的理論知識(shí)和掌握熟練操作技能,有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè),開(kāi)親子園,早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。
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