河北公立幼師學(xué)校?河北省公立的幼師學(xué)校是比較多的,近年來幼師專業(yè)是市場上非?;馃岬膶I(yè)之一,很多學(xué)生畢業(yè)出來都是非常好就業(yè)的,幼師的就業(yè)率也是非常之高的,所以每年就讀幼師專業(yè)的學(xué)生越來越多,畢業(yè)后就業(yè)率高,工作穩(wěn)定,對以后的生活也是有了更多的保障。所以同學(xué)們選擇一所適合自己的幼師學(xué)校就讀是很不錯的。下面邦博爾師范網(wǎng)給大家介紹一下河北學(xué)校的相關(guān)信息,僅供參考。
泊頭職業(yè)學(xué)院院校性質(zhì)
普通中專-國家級示范-公辦
泊頭職業(yè)學(xué)院簡介
泊頭職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河北省政府批準(zhǔn)、教育部備案的國辦全日制普通高校,實施??茖哟谓逃?。她是一所富有光榮革命傳統(tǒng)的歷史名校,其前身為1925年9月建校的“直隸省立第九師范學(xué)校”,新中國成立后,更名為“河北泊頭師范學(xué)校”。2000年7月,更名為滄州師范??茖W(xué)校泊頭分校,開始招收全日制專科生,舉辦大學(xué)??平逃?009年4月,經(jīng)教育部備案批準(zhǔn),升格改建為泊頭職業(yè)學(xué)院。建校九十三年來,學(xué)院文化薪火相傳,形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),為河北省乃至全國培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才,為民族解放、新中國誕生以及社會主義建設(shè)事業(yè)做出了令人矚目的貢獻,被譽為“津南革命的策源地”、“滄州黃埔”。
學(xué)院座落于素有“中國鑄造名城”、“汽車模具之鄉(xiāng)”、“中國鴨梨第一鄉(xiāng)”之稱的泊頭市,東臨渤海,北依京津,交通便利。
泊頭職業(yè)學(xué)院師資力量
學(xué)院師資力量雄厚。近年來,不斷引進高層次人才和優(yōu)秀教師,現(xiàn)有專任教師222人,來自各行業(yè)一線的兼職教師38人。擁有高級職稱的教師48人,碩士以上學(xué)位61人。學(xué)院大力開展“職教大講堂”、“職業(yè)教育論壇”、“青藍工程”、“青年教師教學(xué)技能大賽”,加強教師的培訓(xùn)和培養(yǎng),鍛造了一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、技能嫻熟、結(jié)構(gòu)合理”的教師隊伍。其中雙師素質(zhì)教師達到33%,河北省“三三三人才工程”二層次人才1人,全國優(yōu)秀教師1人、特級教師3人,河北省教學(xué)名師1人,河北省優(yōu)秀教師5人,河北省優(yōu)秀教學(xué)團隊1個,曾憲梓基金獎獲得者3人,滄州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才6人。
邯鄲學(xué)院院校性質(zhì)
高職高專-國家級示范-公辦
邯鄲學(xué)院簡介
邯鄲學(xué)院是一所充滿活力和發(fā)展前景良好的公辦全日制普通本科院校,位于國家歷史文化名城、國家優(yōu)秀旅游城市、太極拳圣地、成語典故之都河北省邯鄲市。學(xué)校辦學(xué)歷史始于1905年成立的邯鄲縣初級師范學(xué)堂,1982年升格為邯鄲師范??茖W(xué)校,2004年升格為本科院校并定名為邯鄲學(xué)院,2012年、2017年先后順利通過教育部本科教學(xué)合格評估、審核評估。近年來,學(xué)校堅持“立足邯鄲,服務(wù)社會,承文育師,融導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”的服務(wù)面向定位,實施“創(chuàng)和諧環(huán)境,抓內(nèi)涵建設(shè),重協(xié)同創(chuàng)新,走特色之路”的基本戰(zhàn)略,事業(yè)獲得了快速發(fā)展。
邯鄲學(xué)院師資隊伍
高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。在“赤心奉業(yè)”核心理念指引下,打造“愛心育人”的教風(fēng),確立了“立師德、正師風(fēng)、強師能”的師德建設(shè)目標(biāo)。持續(xù)開展各類先進評選活動,近三年評選“師德標(biāo)兵”71人、“最美教師”10人、“最美輔導(dǎo)員”20人。注重發(fā)揮典型引領(lǐng)作用,大力宣傳先進事跡,把立德樹人的理念內(nèi)化到教師靈魂深處。嚴(yán)格實行教師職業(yè)道德年度考核,建立師德檔案,將考評結(jié)果作為評職、評優(yōu)、聘任、晉級的必備條件。
注重提升教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。連續(xù)9年實施“講評課”活動,利用每學(xué)期開學(xué)前一周時間集中對全體任課教師的教學(xué)技能進行集中練兵。經(jīng)常性開展教師教學(xué)技能、講課、微課大賽和演講、書法等專項技能比賽,提高教師教學(xué)能力。制定激勵政策,鼓勵教師讀博深造,到境內(nèi)外名校和科研院所訪學(xué)交流,赴行業(yè)、企業(yè)實踐鍛煉。加強學(xué)科專業(yè)帶頭人培養(yǎng),實行青年教師導(dǎo)師制,分層次實施帶頭人、骨干教師、雙師教師、青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃,系統(tǒng)構(gòu)建貫穿教師發(fā)展全過程的培養(yǎng)培訓(xùn)體系。
通過一系列措施,廣大教師敬業(yè)愛生蔚然成風(fēng),專業(yè)能力和教學(xué)科研水平不斷提高,不僅得到學(xué)生的認(rèn)可,也贏得了社會的贊譽,一大批教師被授予國家省市級模范教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、師德標(biāo)兵、最美教師等榮譽稱號。
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