遵義2020年中專幼師學(xué)校專業(yè)課程?每年都有很多的人報(bào)考幼師這個(gè)專業(yè)，但是很多的同學(xué)其實(shí)對于這個(gè)專業(yè)不是很了解，只是聽說這個(gè)專業(yè)就業(yè)很不錯(cuò)，之后的就業(yè)待遇也很好，在報(bào)讀之前有一部分的學(xué)生和家長就來問小編這個(gè)專業(yè)要學(xué)習(xí)些什么?小編今天就來把小編知道的關(guān)于這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家說一下。
幼師專業(yè)的主修內(nèi)容
一、幼兒教育學(xué)
1.在學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)這類課程時(shí)首先需要掌握幼兒的心理特征。幼兒和成人是不同范疇的群體，心理上差異很大，要想對幼兒進(jìn)行卓有成效的教育，就要加強(qiáng)對幼兒文明語言和優(yōu)良行為的教育，才能收到良好的效果。
2、然后幼兒的智力開發(fā)要科學(xué)進(jìn)行。智力是在外界環(huán)境中鍛煉的結(jié)果，對平常人來說，后天因素的作用更具有決定性意義，只有運(yùn)用多種形式的教法，才能規(guī)范期行為，提高其興趣，激發(fā)其情感，以達(dá)到既教書又育人的目的。
3、幼兒教育學(xué)是現(xiàn)在啟蒙教育中最新穎的藝術(shù)教育。在將來的教學(xué)崗位上需要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。科學(xué)的引導(dǎo)家長配合教育。讓自身的教育言傳身教，榜樣著激勵(lì)著兒童。
二、幼兒心理學(xué)：
幼兒心理學(xué)是教學(xué)策略中重要的有機(jī)組成部分，是在特定教學(xué)情境中完成教學(xué)目標(biāo)和適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知需要而制定的教學(xué)程序計(jì)劃和采取的教學(xué)實(shí)施措施。幼兒心理學(xué)教學(xué)中的種種策略和技術(shù)的運(yùn)用都是教育者對于教學(xué)策略的選擇，同時(shí)也反應(yīng)出教育者在教育目標(biāo)和內(nèi)容上的價(jià)值取向。
幼師專業(yè)知識技能
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;
4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
幼師專業(yè)是屬于一門綜合性的學(xué)科，所以學(xué)習(xí)的范圍還是比較廣的，現(xiàn)在的幼兒園對于老師的綜合能力要求也是比較高的，很多的家長還是比較重視還在啟蒙階段的教育的，所以專業(yè)知識的學(xué)習(xí)就變得越來越廣泛了，這是一門需要同學(xué)們多花時(shí)間來自學(xué)的學(xué)科，光是老師的講解學(xué)生好不足以完全掌握這門學(xué)科的。
