許多同學和家長在進行學校和專業(yè)的選擇時，會關心這個學校里面學習的某個專業(yè)是否好就業(yè)，那么想到幼師學校學習的同學自然也是會關心這個問題的。隨著國家二胎政策的全面實行，越來越多的適齡兒童需要進行學前教育引導，所以現(xiàn)代社會對專業(yè)的幼兒園老師需求量是很大的，那么幼師專業(yè)學出來的就業(yè)環(huán)境是很好的，機會要靠我們的實力去把握。

幼兒教育的社會需求

社會需要高素質(zhì)的學前、初等教育專業(yè)教師社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質(zhì)要求也相應提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說明社會對具有本、?？茖W歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。

重點發(fā)展農(nóng)村學前教育，貧困邊遠山區(qū)高素質(zhì)的小學教師奇缺，而高職學前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前，高職學前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

幼兒教育發(fā)展前景

各地按照國務院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務。一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。

二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管理力量。

大家可以知道現(xiàn)在的新生兒很多，以后對于幼師人才的需求會更大，就業(yè)前景還是非常好的。現(xiàn)在我國的經(jīng)濟發(fā)展越來越快，不論是家長還是社會，都越來越重視現(xiàn)在孩子們的教育問題。幼師不管是哪個學校的現(xiàn)在都是很好就業(yè)的，只需要同學們在學校里面好好學習，學好專業(yè)相關知識，提升自己的綜合素質(zhì)，早日考過教師資格證。