每所學(xué)校的辦學(xué)情況不同，在招生的時(shí)候所開(kāi)設(shè)的專業(yè)也是不同的，所以同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校時(shí)，一定要重點(diǎn)去了解學(xué)校的專業(yè)，看是否有自己想學(xué)的專業(yè)，只有了解清楚學(xué)校的招生專業(yè)，你才知道你是否選擇這所學(xué)校，才會(huì)有更好的發(fā)展。下面是南陽(yáng)理工師范學(xué)院的專業(yè)介紹，供大家參考。
南陽(yáng)理工師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有科學(xué)兒童觀、教師觀和教育觀，掌握小學(xué)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，具備從事小學(xué)學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)管理、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)研究、綜合育人的能力，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的、具有一定創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的、能夠勝任小學(xué)教育教學(xué)、教學(xué)研究或教學(xué)管理工作的骨干教師
主要課程
本專業(yè)主要專業(yè)課程：小學(xué)教育學(xué)、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、小學(xué)教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、中外教育簡(jiǎn)史、小學(xué)學(xué)科(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、教育研究方法。
就業(yè)方向
畢業(yè)生面向各類小學(xué)和教育文化機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)、管理、研究及其它相關(guān)工作。
學(xué)位學(xué)制
教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)制四年。
南陽(yáng)理工師范學(xué)院簡(jiǎn)介
南陽(yáng)理工學(xué)院前身是1987年5月河南省人民政府批準(zhǔn)籌建的南陽(yáng)大學(xué);1993年1月國(guó)家教委批準(zhǔn)建立南陽(yáng)理工學(xué)院，原張仲景國(guó)醫(yī)大學(xué)并入;2004年5月教育部批準(zhǔn)升格本科院校，實(shí)行省市共建、以市為主的辦學(xué)體制。
近年來(lái)，學(xué)校先后獲批國(guó)家教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程產(chǎn)教融合項(xiàng)目學(xué)校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、教育部計(jì)算機(jī)類專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校、科技部眾創(chuàng)空間、河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校、河南省首批高校科研院所雙創(chuàng)基地、首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校等諸多榮譽(yù)，在2018年全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、2019年全省教育工作會(huì)議典型發(fā)言，為服務(wù)南陽(yáng)和中原更加出彩積極貢獻(xiàn)力量。
建校33年來(lái)，學(xué)校弘揚(yáng)“不甘示弱”的南工精神，秉承“厚德、博學(xué)、求真、至善”的南工校訓(xùn)，堅(jiān)持“立本、立真、立特、立新”的辦學(xué)理念，植根南陽(yáng)、服務(wù)河南、面向全國(guó)，走產(chǎn)教融合、校企合作的開(kāi)放辦學(xué)之路，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了10余萬(wàn)名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
每門專業(yè)都有自己的特點(diǎn)，同學(xué)們一定要對(duì)每門專業(yè)都了解清楚根據(jù)自身情況再做選擇，同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校時(shí)，首先好了解的就是學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)，確定學(xué)校開(kāi)設(shè)有你感興趣的專業(yè)之后，再去了解學(xué)校其他方面的內(nèi)容。
