每年中考前后，都有眾多的學(xué)子和家長(zhǎng)想要詳細(xì)的考察雅安幼師職業(yè)高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)情況，而該學(xué)校辦學(xué)多年，擁有不錯(cuò)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)力，為幫助同學(xué)們更輕松的選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校報(bào)讀，通過(guò)下文一起來(lái)詳細(xì)考察該學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力情況吧。

雅安幼師職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)情況

學(xué)校整合了普高與職高的師資資源，由普高的老師上語(yǔ)、數(shù)、外，職高的老師上專(zhuān)業(yè)課，通過(guò)這些優(yōu)秀的老師們循循善誘、諄諄教誨和悉心輔導(dǎo)以及孩子們自己的努力，重塑自信，筑夢(mèng)未來(lái)。雅安市職業(yè)高級(jí)中學(xué)也是雅安市首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校，開(kāi)辦了汽車(chē)制造與檢修專(zhuān)業(yè)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班級(jí)，實(shí)現(xiàn)了“老師、師傅、學(xué)生”三位一體的教育創(chuàng)新模式。去年6月，學(xué)校先后與當(dāng)?shù)夭糠制髽I(yè)簽訂了人才共育協(xié)議，為提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)綜合素養(yǎng)以及進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)，提供了良好平臺(tái)。

雅安幼師職業(yè)高級(jí)中學(xué)師資情況

學(xué)校每年從合作企業(yè)聘請(qǐng)21名技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，引導(dǎo)在校學(xué)生踐行工匠精神，成為新時(shí)代高素質(zhì)勞動(dòng)者。建立學(xué)校教師和企業(yè)師傅共同承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的雙導(dǎo)師制度，分別設(shè)立兼職教師崗位和學(xué)徒指導(dǎo)崗位。選拔實(shí)訓(xùn)理論高，實(shí)踐技術(shù)強(qiáng)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的6名教師作為試點(diǎn)學(xué)徒的班主任。

雅安幼師職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)實(shí)力

充分利用生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，發(fā)揮校企雙方的場(chǎng)所、設(shè)備、人員優(yōu)勢(shì)，共同研制人才培養(yǎng)方案、開(kāi)發(fā)課程和教材、設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)、組織考核評(píng)價(jià)、開(kāi)展教學(xué)研究等。全程采用“理實(shí)一體化+崗位實(shí)訓(xùn)”的授課模式，建立“日查、月結(jié)、周反饋”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，掌握職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)“零距離上崗”，校企雙方按照學(xué)生—學(xué)徒—準(zhǔn)員工—員工的路徑培養(yǎng)人才。

歷經(jīng)11年的“普職融通”，學(xué)校本科平均升學(xué)率達(dá)65%以上。不斷提高的升學(xué)率對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)不僅是一種榮譽(yù)，更是一份責(zé)任與期盼，也讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中重新找到自己的特長(zhǎng)，重塑自信。

通過(guò)文內(nèi)整理的詳細(xì)雅安幼師職業(yè)高級(jí)中學(xué)資料后，同學(xué)們對(duì)雅安幼師職業(yè)高級(jí)中學(xué)也詳細(xì)了解清楚了吧，若是該學(xué)校的專(zhuān)業(yè)也符合學(xué)生對(duì)未來(lái)發(fā)展的期待，那么接下來(lái)同學(xué)們和家長(zhǎng)還需要詳細(xì)考察學(xué)校的招生要求和分?jǐn)?shù)線(xiàn)情況，確定自己打的分?jǐn)?shù)線(xiàn)和招生要求才能順利報(bào)讀進(jìn)入該學(xué)校學(xué)習(xí)。