馬鞍山公辦學(xué)前教育學(xué)校有哪些?馬鞍山公辦學(xué)前教育學(xué)校有：馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校等學(xué)前教育學(xué)校。

一、馬鞍山公辦學(xué)前教育學(xué)校名單一覽表

1、馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校概況

江東之畔，翠螺峰旁，坐落著底蘊(yùn)深厚、人文薈萃、文化濃郁的馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校。學(xué)校始建于1958年，2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校。

校園占地面積320畝，地處國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，毗鄰政務(wù)中心，與馬鋼兩公司隔路相望，北通市中心，南接當(dāng)涂縣，西鄰采石磯，東望新城區(qū)。

學(xué)校曾榮獲全國(guó)先進(jìn)師范院校，全國(guó)語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位，全國(guó)藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位，安徽省第五、第六、第七、第八、第九屆文明單位，創(chuàng)建全國(guó)文明城市先進(jìn)單位，兩屆全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀組織單位，全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位，全省綠化模范單位等榮譽(yù)。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以育人為目的，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，注重內(nèi)涵發(fā)展，培育辦學(xué)特色。

學(xué)校綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高，社會(huì)影響力和美譽(yù)度大幅提升，先后為社會(huì)培養(yǎng)培訓(xùn)基礎(chǔ)教育合格師資、企業(yè)需要的應(yīng)用型人才一萬(wàn)多人。

目前，全日制在校生近7000人，專(zhuān)業(yè)38個(gè)，其中教師教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)9個(gè)，高職教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)29個(gè)。

設(shè)有教師教育系(基礎(chǔ)部)、軟件與食品工程系、旅游與外語(yǔ)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)管理系(思想政治理論課教學(xué)部)5個(gè)教學(xué)系部。

學(xué)校按照“服務(wù)地方、集群延伸、一體兩翼、錯(cuò)位發(fā)展”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，按照相關(guān)行業(yè)人才需求，不斷調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，融教師教育專(zhuān)業(yè)和高職教育專(zhuān)業(yè)為一體，做優(yōu)做精教師教育專(zhuān)業(yè)，做強(qiáng)做活高職教育專(zhuān)業(yè)，兩翼并行發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從培養(yǎng)面向小學(xué)、幼兒園全部課程師資到培養(yǎng)多行業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才的服務(wù)轉(zhuǎn)型，初步形成對(duì)應(yīng)行業(yè)鏈的專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展態(tài)勢(shì)。

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校辦學(xué)條件

通過(guò)“培、引、聘”等途徑，全面優(yōu)化師資隊(duì)伍。目前，有教職工321人，專(zhuān)任教師265人，兼課教師11人，聘請(qǐng)外籍教師1人。其中碩士及以上學(xué)位121人，副高級(jí)以上職稱(chēng)55人，專(zhuān)業(yè)教師中具備“雙師素質(zhì)”教師128人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的48.3%。學(xué)校按照“事業(yè)留人、感情留人、適當(dāng)?shù)拇隽羧?rdquo;的原則，不斷做好隊(duì)伍穩(wěn)定工作。通過(guò)明確教學(xué)工作規(guī)范和教學(xué)崗位職責(zé)分工，建立和實(shí)行崗位聘任制，實(shí)行目標(biāo)管理，努力提高教師教學(xué)水平。

學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷完善基本辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，就業(yè)率連續(xù)8年保持在95%以上，社會(huì)影響力和美譽(yù)度明顯提升。

此外，學(xué)校還進(jìn)一步完善“獎(jiǎng)、貸、助、勤、補(bǔ)”資助體系，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題;積極組織職業(yè)技能比賽活動(dòng)，每年校內(nèi)組織開(kāi)展賽事20場(chǎng)左右，學(xué)生參與率超過(guò)80%;充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織在學(xué)生自主自治管理的引領(lǐng)作用，組織學(xué)生開(kāi)展靈活多樣的文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，獲得了社會(huì)的良好贊譽(yù)。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。砥礪奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校正昂首闊步走在“十二五”發(fā)展的康莊大道上，向著建設(shè)一所服務(wù)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展、服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系調(diào)整與升級(jí)、具有鮮明區(qū)域特色的應(yīng)用型高等院校的宏偉目標(biāo)高歌猛進(jìn)!

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校2014年全年開(kāi)展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和企業(yè)職工技能培訓(xùn)近1200人次，社會(huì)文化培訓(xùn)近800人次，參加青年志愿者活動(dòng)及社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的師生超過(guò)8500人次，心理健康中心接待社會(huì)人員心理咨詢(xún)及參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)500人次以上，為本市各單位、社區(qū)開(kāi)辦講座80余次，提供咨詢(xún)服務(wù)500余例。積極推進(jìn)體育場(chǎng)館、圖書(shū)館電子資源等教育資源向社會(huì)開(kāi)放。在廣泛開(kāi)展校內(nèi)外綜合志愿服務(wù)的基礎(chǔ)上，以項(xiàng)目的形式長(zhǎng)期不懈重點(diǎn)做好“陽(yáng)光雨露義務(wù)支教”、“大愛(ài)無(wú)言——關(guān)注特殊教育、關(guān)愛(ài)特殊群體”、“綠色環(huán)保”三大志愿服務(wù)活動(dòng)。完成了各項(xiàng)社會(huì)服務(wù)性考試考務(wù)工作，各項(xiàng)考試近20000人次。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。“十二五”期間，學(xué)校將緊緊瞄準(zhǔn)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，實(shí)施人才培養(yǎng)模式深化改革工程、專(zhuān)業(yè)升級(jí)改造工程、教學(xué)質(zhì)量提升工程、教學(xué)科研創(chuàng)新工程、素質(zhì)教育全面推進(jìn)工程、師資水平提升工程、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)工程和校園文化建設(shè)工程“八大工程”，按照本科院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)充實(shí)辦學(xué)條件，堅(jiān)定走“質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展、特色興校”之路，圍繞建設(shè)地方技能型高水平大學(xué)的奮斗目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)將學(xué)校建成一所服務(wù)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展、服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系調(diào)整與升級(jí)、具有鮮明區(qū)域特色的應(yīng)用型高等院校的美好愿景!